鷹南学園 三鷹市立中原小学校

2025年11月14日（金）
本日の朝の時間8:30〜は、全校児童が校庭に集まり、なわとび集会を行いました。来週から始まるなわとび（短なわ）週間に向けて、リズムなわとびのやり方と注意事項などを、体育委員会が中心となって子どもたちに伝えました。
本校では体力向上（運動に親しむ）の取組みとして、１学期は長なわ週間、２学期はこのなわとび（短なわ）週間、３学期はマラソン週間を行っています。この他にも、昨年度の体力テストの結果から「中原ストレッチ」、体育委員主催の氷鬼ウィークなど、年間を通して様々な取組みを行っています。

全校のみなさん、来週から中休みは全校でなわとび（短なわ）に取組みます。寒さに負けず、汗かくくらいなわとびを頑張りましょう！放課後や休みの日には、お家の人も誘って、なわとびをしてみてくださいね！
保護者の皆様、ぜひお子様と一緒になわとびをしてみてください！３分も跳び続けると、すぐ身体が温まりますよ！

【本日のメニュー】
・ターメリックライス
・魚のバーベキューソース焼き
・ブロッコリーとキャベツのガーリック醤油
・ポトフ
・牛乳

2025年11月13日（木）
本日の午後、６年生は五中へ行き、授業見学と部活動体験を行いました。授業見学では、社会や数学・美術や習字など、たくさんの授業を見ることができ、中学校の雰囲気を味わいました。
その後の部活動見学では、自分が希望した部活動２つを実際に体験させていただきました。
とても貴重な体験をすることができ、子どもたちは中学校への期待と安心感をもつことができました。

中学校の皆様、本日ばどうもありがとうございました！

2025年11月13日（木）
１年生の生活科で育ててきた「あさがお」も、もう終わりの季節となりました。校庭で、枯れたツルや根っこを抜き、土を戻す片付けを行っていました。ツルを抜いていくと種がまだたくさんついていたり、根っこを抜くと土の中から幼虫やダンゴムシが出てきたりと、片付けも楽しく活動していました。地面に落ちたツルの切れっぱしも、最後まで一生懸命に拾う子もいました。
１年生のみなさん、１年間あさがおを育てながら、たくさん学習できましたね！

【本日のメニュー】
・じゃこ入りわかめご飯
・ししゃもの香味ソースがけ
・野菜ナムル
・韓国風肉じゃが
・牛乳

2025年11月12日（水）
２年生の算数はかけ算の学習をしています。今は前半戦（１の段～5の段まで）が終わり、このあと後半戦（６の段～９の段まで）の学習をしていきます。学年で取り組んでいる「かけ算王国伝説」のかけ算パワーを集めように、とても意欲的に取り組んでいる子が多くいます。九九の段を、順に唱えたり、逆から唱えたり、バラで唱えたりと、暗記できるように練習しています。もうすでに、ほとんどをクリアしている子もいるほどです。
２年生のみなさん、かけ算九九の学習にとてもよく頑張っていますね！これから難しい後半戦になります。あきらめないでたくさん練習してくださいね！

保護者の皆様、お家でもたくさん練習していると思います！引き続き、どうぞよろしくお願いいたします！

【本日のメニュー】
・麦ごはん
・かいか蒸し
・さつま汁
・牛乳

2025年11月11日（火）
今週１１／１０（月）～１４（金）までは体育委員会が自分たちで企画した「氷鬼ウィーク」を全学年で行っています。中原小学校の体力向上を目的に、休み時間に氷鬼をするという、児童の発想から生まれた企画です。

体育委員会と５・６年生のボランティアが鬼となり、曜日によって学年を分けて行っています。今日は４年生が逃げる日でした。ビブスを来た鬼（体育員会と５・６年生ボランティアと先生）から、赤白帽を被った４年生が必死に逃げていました。

明日の中休みは２年生、そして金曜日の中休みは１年生が逃げる番です。寒さに負けず、みんなで体を動かしましょう！

体育員会のみなさん、楽しい企画、そして体が温まり、運動に親しめる素晴らしい企画をありがとう！

【本日のメニュー】
・ごはん
・魚の照り焼き
・もやしとコーンのおひたし
・きりたんぽ汁
・牛乳

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三鷹市は令和7年5月に茨城県利根町と包括協定を締結しました。利根町で作られるお米は、有名なお米の産地と同じようにとても美味しいと評判です。

「きりたんぽの日」
きりたんぽは秋田県の郷土料理で、炊いたお米をつぶして棒に巻きつけて焼いて作ります。

2025年11月11日（火）
本日、３年生は校庭でベースボール型「キックベース」を行っていました。
ホームベースの所からボールを蹴り、一番手前の青コーンにタッチして戻ってくれば１点、黄色コーンなら２点、赤コーンなら３点、そして何回も走ってもＯＫのルールのようです。
子どもたちは思い切り蹴ってボールを飛ばした後は、ぐるぐると走っている子がいました。
守りは、ボールを持ってみんなで輪の中に入るようです。
子どもたちはどこにボールを蹴るか、そしてどこに守るか考えながら取り組んでいました！